 | ||
 |
 |
|
 | ||
| 2 0 0 7 | ||
| 2 0 0 6 | ||
| 2 0 0 5 | ||
| 2 0 0 4 | ||
| 2 0 0 3 | ||
| 2 0 0 2 | ||
| 2 0 0 1 | ||
| 2 0 0 0 | ||
| 1 9 9 9 | ||
| S E D Á N K Y | ||
 | ||
| U Š O U N O V O | ||
| M Y V T I S K U | ||
Motivace
Sedánek roverů a vedoucích z "osmičky" na Svornosti při čaji, sušenkách a ovoci, na kterém se probíralo téma motivace. Tuto mimořádnou akci zachycoval Logik, který má však pouze dvě ruce, z toho jednou neumí psát, a jednu děravou hlavu. Tímto se tedy omlouvám za případné vložení výroku do úst někomu, kdo to opravdu neřekl. Já si to opravdu fakt (ne)pamatuju, že to mohlo být tak "nějak taklhe"... (Kosmas si vymýšlel ještě více a ještě se o něm učíme...)
Přítomni: Blanka, Dáša, Žaba, Zleva, Tomega, Lucka, Radana, Kaliméro, Slečna Noname, Manuál, Hejkal, ten Šmudla, Bubáček, Kyslík, Job, Čelso, Davy, Poříz, Tesák, Skokan, Profesor, Logik.
Manu odešelse učit se na zkoušku...
Někdo: Není tohleto Manuála? (zvedaje žlutá skrypta s nápisem hygiena)
Někdo jiný: Je.
Někdo: A nemá se z toho učit na tu zkoušku?
Někdo třetí: ...Za chvíly ho tady máme...
Manuál se ale již nevrátil...
Skokan: Příklad motivace: Při pochodu vypustit fámu, že za deset minut bude přestávka.
Jde-li vůdce, vlčata jít nechtějí, zastaví-li, vlčata se začnou pohybovat. Základem je, aby byli malí zabaveni během cesty a nevnímali tak moc, že chodí. Je těžké zaměstnat vlčata nečím dlouhodobým - je dobré to prokládat něčím kratším.
Davy: Já myslím, že je těžsí motivovat starší než mladší.
Blanka: To bylo moudrý. ...Mladší - stačí atmosféra, udělat an ně vočíčka, oni je pak taky vykulej. Starší, to je problém, těm očíčka docela rychle prokouknou.
Já sem tady z toho postu: holky se motivujou úplně jinak než kluci. Kluci, ty se motivujou výkonem...
Davy: Chlapi jsou větší ješity.
Blanka: ... Holky, ne na výkony (ale co když se mi to nepovede?), ale na prožitky, aby ocenily samy sebe.... Howg, domluvil jsem.
Česlo: Musí být legenda.
Blanka: (souhlasí) Bez legendy dlouho nevydržíš.
Česlo: Tak to si to můžu i zapsat....... že se mnou souhlasíš.
Skokan: Lze je motivovat io drsností, když se na táboře nikomu nechtělo rráno do vody, a vyhecoval jsem jednoho, šli tam pak všcihni - přece nejsme másla.
Poříz: To my jsme vyhlásili soutěž o Kamýckýho vodníka - kdo ráno skočil do Kamýka, dostal čárku. (pokračovalo něco o tom, že tam skákali skauti a světlušky)
Blanka: Světlušky se chytnou každý zábavy, když viděj někoho velkýho, že to dělá, a je to bezpečný, že se jim nic nestane...,
Někdo: No jo, když pak na ně budeš muset volat ledoborec.
Tomega: Tak já nevím, proč je musíte všichni motivovat do tý vody.
Blanka: Motivace na rozcvičku - rozcvička jako fotbal nebo hra s kartičkama, ty sou laciný, my děláme i duševní rozcvičky - na co se dneska těší, popřejou něco svým sousedům...
Davy: A myslíš, že by to uspělo i u kluků?
Blanka: Kdyby k tomu byla atmosféra, tak jo, ale asi ne, kdyby byli holky a kluci spolu, to by se před sebou styděli.
Česlo: No jo. Koedukovaný oddíly.
Profesor: Přílišná rozcvička škodí, má být pouze na probuzení a rozhýbání, dobrý je, když je každý den jiná.
Skokan: Na Pražáku je motivace k rozcvičce snadná. Proběhne kolem čtyřiadvacítka někam do lesa...
Blanka: Motivace nošení skautského kroje.
Poříz: Když ho budu nosit na rozcvičku...
Logik: Já bych nechal otázku, kdy nosit kroje na někdy příště.
Blanka: Ale jak je motivovat, aby ho nosili. Jak byste je motivoval, třeba ... Tesáku?
Tesák: Aby bylo vidět, ke komu patříš.
Tomega: U nás je nošení kroje automatický. (Rozhovor o tom, že vlčata to berou jako samozřejmost a spíš ho nechtěj nosit skauti)
Logik: Myslím že skauti musí chápat význam kroje.
Skokan: Musí se zjistit proč v něm nechce chodit, a to vyřešit.
Profesor: No von je kroj hrozně nepraktický.
Blanka: To máme od osmadevadesátýho, kdy se rozhodlo pro tradiční kroj.
Profesor: Tradice je jediný důvod, proč ho nosit.
Davy: Člověk se tím hlásí ke skautské Idee.
Profesor: Když zaváděli kroj, bylo ostatní oblečení o tři řády nepraktičtější.
Skokan: Hlavní na kroji je ta symbolika.
Logik: Mě se zdá nejlepší, aby byly dva kroje: Slavnostní košile a oddílový tričko.
Blanka: To je asi jediná možnost.
Někdo: Tomego, spálíš si triko...
Tomega: (uplynulo pět sekund)... Au to bolí.
Tesák: Na zimní výpravu je kroj výhodný, protože je teplý.
Davy: Kdo uvidí, že jsi skaut, když ho máš pod bundou?
Profesor: On je vhodný jen na velmi omezené spektrum činnosti a na malou část roku.
Blanka: Vono je teda fakt, že v našem kroji je v létě horko a v zimě zima. Rozproudila se debata o kroji, nevhodnosti látky atd...
Blanka: Já bych to nechala na další debatu, teď máme téma motivace.
Blanka: Jak motivovat děti k slušnému chování. Oni jsou slyšet, i když se chovaj slušně.
Profesor: Rozděl a panuj. Problém - sundat si baťohy nebo ne?
Česlo?: (něco ve smyslu) Já to řeším tak, že si ho sundám, a řeknu , kdo je silák, a audrží ho za poutko, může sio ho sundat taky, tim ho má dole jen někdo a je to dobrý.
Skokan: Když můžou sedět - pohoda, když stojej - problém, sou vysoký jak sedadla, hrozen obalenej kolem tyče... Já je naženu do nějakýho rohu a udělám z nich kumulu na dosah rukou.
Profesor: Dobrá motivační věc - Kupónová privatizace.Věci jako vývěska, úklid klubovny, známkování a já nevim co eště - udělali jsme kupónovou provatizaci, rozprodali akcie za kupóny a úžasně se to chytlo a začalo dobře fungovat. Máme burzy, akcie...
Skokan: Výborný, celou cestu z Kamenýho přívozu privatizovali.
Skokan: Malý děti hulákaj.
Davy: Chce to udělat ceduli. "Jsou to děti, co checte."
Někdo: Testík pro vlčata na nic, nechytne je to.
Profesor: Jsou dobrý hry, jako třeba Macháček.
Davy: Typicky skautská hra - jak naučit děti lhát.
Skokan: (popisoval nějakou hru s odhadováním sirek)... nebo mariáš.
Profesor: No vopravdu.
Davy: Já vám věřim.
Tesák: Dobrá hra - Kostelník: podávaj si zapálenou sirku a komu zhasne, prohrál.
Někdo: Ve vlaku...
Davy: Mi děláme třeba turnaj v piškvorkách, každej s každym. Ale je přitom sice ticho, ale pohyb. Ale v logálce to bez problémů jde. Jednou jsme dokonce hráli lodě.
Profesor: (Současně s Logikem) To jste jeli do Žiliny?
Logik: (Současně s Profesorem) To jste jeli na Slovensko?
Blanka: Problém motivovat děti, to je jednodušší: Motivuješ - děti jsou, nemotivuješ - nejsou. Větší problém je motivovat sebe.
Logik: Já nevím, mě to zatím baví, ale že bych se nějak motivoval...
Blanka: Problém je to, když začneš pracovat. Máš jen tři týdny dovolený, to je celý tábor...
Davy: Já měl na táboře krizi, pak přijel Česlo, to mi pomohlo. Já mam motivaci v roverech a i mimo oddíl.
Skokan: Ta práce, kde je problém?
Česlo: Já pracuji s vlčatama od roku devadesát dva.
Skokan: To chce aplaus!
Aplaus.
Blanka jde vedle pro dřevo.
Česlo: Chce to něco novýho - lidi, proto jsme dali impulz pro tyhle sedánky, mě pomohl vůdcovský kurs, pomůže to najít odpověď proč to dělat, seš s dobrejma lidma, občas dostaneš zadarmo oříšky. (a vzal si z misky)
Profesor: Já sem pře dvůdcovskym kursem dělal vedoucího jenom proto, že to bylo potřeba, čistě racionální názor, bez zájmu, jen proto, že je to potřeba. Vůdcák mě totálně nabil.
Blanka: Souhlasím, pro mě to byla lesní škola.
Kyslík: Když už jsme u té motivace, jednou z dobrých motivací pro rovery jsou roverský hry. Takže bych vás chtěl tímto pozvat... rozdává přihlášky na roverskou hru Magický trojúhelník.
Blanka: Já si přisadím: Sedánky, ty jsou taky velmi dobrý ... výměna zkušeností...
Česlo: Roveři nám zemřeli na úbytě, viď Tomego.
Tomega: No, ubili nás...
Blanka: Je prostě dobrý vidět jiný ksichty.
Logik: Ale je to tu dneska nějaký chudý. (málo lidí)
Skokan: Sem tady JÁ.
Davy: Strašně rád bych si zahrál nělakou hru, třeba volejbal, chcete? Čtyřiadvacítka má hřiště....
Blanka: Když jsme u toho, tak i sokolovnu.
Blanka: Mohli by jsme zorganizovat nějakou masovou akci, třeba karneval, třeba 22. února - takový důležitý datum, co to je za datum?
Ticho
Tesák: Já mam kalendář.
Česlo: Kdo je za akci? (všichni zvednou ruce)
Logik: Ale je tady další otázka: Kdo je ochotný pomoct s organizací? (nikdo)
Davy: Je tu někdo z pětačtyřicítky? - Není! Tak si to vezme pětačtyřicítka...
Skokan: Stopaři pořádají každoročně ten, Broncocup!
Blanka: (bylo by dobrý tam chodit)
Debata o termínech akcí...
Blanka: No já se to pořád na Obvodní radě snažím prosadit, udělat nějaký kalendář, ale vždyc tam vzniknou takový druhý víkend v měsíci a čtrvrtý víkend a nikdo to neví přesně...
Logik: Taky by to chtělo zorganizovat pokračování rádčáku - jedno, ne-li dvě, tři, čtyři.
Blanka: Ale my s Hejkalem prostě nemůžeme dělat všechno. Takže organizujte, organizujte, organizujte!
Blanka: Náš obvodní náčelník, kterého jsem už dlouho neviděla jinde než na obvodní radě, sice říká, že jsme mozkový trust obvodu, ale co až umřem? Tak umřou akce?
Davy: Tak nějak.
Kyslík: Můžem je naklonovat.
Blanka: S Hejkalem nezvládneme čekatelky a pokračování rádčáku, takže jsme oslovili lidi - Davyho, Šmudlu a Maja by se k nim mohla připojit... Nebo i akce pro vůdce, zkusit sondovat, jestli by něco takovýho uspělo.
Davy: Vyjedem a zapaříme Dračí doupě.
Blanka: Většina z obvodu má tábor na začátku prázdnin, tak udělat takouvou věc na konci prázdnin, o víkendu... Já do toho pudu, konec konců, já mám na to funkci, eště...
Česlo: ...in memoriam
Motivace rádců
Davy: Jeden rádce chce víc k nám...
Někdo: ...Messner?
Davy: ...jo Messner, tak jsem ho trochu přitáhnul, dal mu ochutnat naši práci.
Logik: Tak mu dejte účetnictví.
Profesor: To je motivovanej dost, ale už trošku k něčemu jinýmu, je to pro něj málo.
Česlo: Dobrá motivace jsou akce pro rádce...debaty na táboře po večerce...
Tomega: POZOR, POZOR, VYŽADUJI, jakou? ... ZVÝŠENOU POZORNOST!!!
Čelso: Konečný termín Scout trophy: Osmého až desátého pátý.
Profesor: To je zrovna závod Praha - Třeboň.
Tomega: POZOR, POZOR, VYŽADUJI, JEŠTĚ ZVÝŠENĚJŠÍ POZORNOST!!!
Čelso: Nový termín Scout trophy: Prvního až třetího pátý.
Davy: To chci vidět, jak někdo zničenej po Scout trophy pojede závod Praha - Třeboň.
A nyní již se debata rozpadla na menší skupinky a méně "důležitá" témata
Někdo: Job přijde
Někdo: Balíme!
Shrnutí debaty:
Nemůžu si pomoct, ale dnešní debata na mě působila trochu bezradně - konkrétních závěrů vzniklo jen málo. Nicméně, byly to hlavně následující:
- Holky a kluky je potřeba motivovat odlišnými způsoby. Pro kluky je motivem výkon, pro holky spíš jejich prožitek a sebeocenění.
- Silnou motivací může být drsnost - pokud se jedná o dobrovolnou aktivitu (např. ranní koupele v zamrzající říčce)
- Motivovatelnost klesá se stoupajícím věkem, nejlépe se daří motivovat světlušky.
- Motivace na rozcvičku: Je lépe udělat rozcvičku přitažlivou a nestereotypní, než se pokoušet motivovat na rozcvičku odpudivou. Originální nápad (Blanky): duševní rozcvička: řekne se, na co se kdo dnes těší, popřejí si něco...
- Motivace nošení skautského kroje: závěry nejednoznačné zejména díky nejednoznačnosti názorů na kroj vůbec a jeho nepraktičnosti. Základem motivace má být vědomí smyslu jeho nošení; ten spočívá v tom, že je symbolem skautské myšlenky a přihlášením se k tradici.
- Motivace ke slušnému chování na veřejnosti: Jde vlastně o problém, jak využít logický přebytek energie během prostojových časů (cesta vlakem apod.) Osvědčily se různé tiché hry: piškvorky, Macháček, mariáš...
- Motivace k různým oddílovým funkcím (úklid klubovny, časopis, známkování výprav...): Profesorův vynález - tyto funkce kupónově zprivatizovat na akciové společnosti, které budou mít zisk podle odvedené práce. Akcie obchodovat na burze.
- Motivace sebe sama: Nenahraditelné jsou různé vůdcovské a lesní kursy, setkání a debaty.
Profesor
Příště
Co: Družinový systémKdy: 6.1. - první čtvrtek roku dva tisíce.
Kde: Klubovna 88 - na Kobyliském náměstí v Salesiánském divadle.
Download shrnutí sedánků Motivace, Koedukace a Družinový systém
O sedánkách obecně
