...sice ještě neproběhla, ale už víím, co se na ni bude řešit. A to díky Šíkovi. Takže Šíku, díky a už tě nechám mluvit:
Těm, kteří nedorazí na zítřejší výchovnou snídani u Sfinxu, posílám alespoň krátký souhrn toho jsem zažil, viděl, slyšel, zapsal a přivezl z víkendového Setkání vůdců oddílů ve Slatiňanech. Na úvod třeba poznamenat, že to byla akce přínosná, organizačně bezchybná, teprve budoucnost ukáže, zda i k něčemu užitečná.
Do Slatiňan jsme se dopravili včas a to i díky tomu, že se nám v Pardubicích podařilo zastavit již rozjíždějící se vlak (teda povedlo se to duchapřítomnému strojvůdci). Nejdřív jsme mysleli, že ústředí přistavilo na nádraží autobus, kde budou chodit stewardky v krojích a rozdávat kávu a Skautský svět, ale byla to mýlka. To jen výluka na trati a odvoz zbývajících cestujících.
My se ohlásili v místní škole, kde řediteluje vůdce zdejšího střediska pan ředitel, posléze i křtitel Simba. Páteční večer byl ve znamení přednášky bratra Paula, který nás seznámil s výsledky tvorby nového slovenského výchovného programu. Mají za sebou sedm let práce, která je rozhodně vidět. Slovenské stezky stojí na příbězích a samostatnosti. Ve stezkách formátu cca A5 jsou jednotlivé okruhy přiblíženy pomocí životních příběhů známých osobností (Gándí, Einstein,...). Děti si z okruhů úkolů sami vybírají ty, které chtějí plnit. Jejich splnění pak potvrzují jak vůdci, rádci, tak někde i rodiče (vybarvuje se určitý počet dílů puzzle). Na nováčkovskou navazují dva stupně, nášivky za všechny zkoušky tvoří tři vrcholy pohoří )první dvě se dávají na začátku plnění nováčkovky a 1. stupně, poslední po splnění 2. stupně). Pak byl představen program pro rovery (výborný systém roverských projektů, které kmeny vypracovávají a po schválení na ně dostávají příspěvky i potvrzení do roverských pasů).
V sobotu po ránu cca po čtyřech hodinách spánku nám byly představeny obrysy nového Výchovného programu Junáka. Práce na něm teprve začínají, ale vypadá to, že v mnohém bude čerpat ze slovenských zkušeností, takže by měl být hotov tak do tří let.Dost vychází z charty a jedna z charakteristik zněla, že "cílem skautské výchovy je elita, pod ní se rozumí lidé, kteří jsou schopni aktivně ovlivňovat své okolí a svět kolem sebe k lepšímu". Heslem plánovaného programu je hlavně slovo kompetence - to znamená, že skauti by měli být schopni použít nabyté znalosti v praxi, druhým pak "learning by doing" - tj. učení činností.
Konkrétní plány byly představeny v nedělní části o Novém programu. V kostce:
- chystají se nové stezky pro všechny věkové kategorie (práce na nich začíná právě teď, zájemci mají možnost zapojit se do pracovních skupin, dáme vědět jen co budeme znát termíny prvních setkání, první by měly být do některých oddílů na zkušenou dodány na konci příštího roku)
- chystá se inovace Svojsíkova závodu, proběhl experimentální závod Exzod (podrobnosti v aktuálním Skautském světě) na základě zkušeností z něj by měla být vybrána jedna z alternativ a ta se zkoušet na úrovni okresů
- v lednu budou spuštěny nové stránky Junáka
- taktéž od ledna by měl začít fungovat nový internetový časopis pro věkovou skupinu (13-16 let), zaměřený především pro potřeby rádců a rádkyň
- dále bude prováděn výzkum v oddílech o zájmech jejich členů (zájemcům, kteří se k němu budou chtít připojit se opět ozveme)
- no pak ještě trochu kontroverzní věc: akce 100% oddíl a 100 % středisko (po vzoru slovenských skautů by mělo být zavedeno hodnocení oddílů a středisek, z nějž by na základě stanovených faktorů, o kterých se ještě diskutuje, na SVO jsme se v jednom z minibloků pokoušeli je sestavit, ale věřte že to jde dost těžko, podle mě to celé ani nemá moc smysl, měly vyjít tři skupiny oddílů/středisek - dobré-standardní-špatné. Cílem toho je nabídnout pomocnou ruku těm střediskům, které mají větší problémy a teprve ve srovnání s ostatními zjistí, že to nedělají úplně dobře. No trochu se bojíme, aby se to nestalo důvodem k hodnocení počtu odborek, frček, atd. na úkor kvality. No, uvidíme
O miniblocích, ve kterých se diskutovala různá témata od moderních pedagogických trendů až po to, jak využít vlny relity show k etickým debatám v oddíle se už rozepisovat nebudu. Snad jen ještě krátce zmíním, že v pracovních skupinách se také řešily věkové kategorie, se kterými pro nový program pracovat. Zvažuje se zaměření na předškolní děti - zřejmě pouze ve formě metodiky pro ta střediska, která nutně potřebují s touto kategorií pracovat, dále se zvažuje posunutí kategorií vlčat i skautů zhruba o rok dopředu, tedy na 7-9 let a 10-14 let. Z debaty v naší skupině vyplynulo, že nejlepší je držet harnici přechodů mezi oddíly volně podle individualit jednotlivých dětí a výchovný rámec připravovat spíše podle věku než podle skupin vlčata skauti (rozuměj tak, že je lepší připravit to, jak pracovat s devíti, deseti a jedenáctiletým člověkem a to v jakém v tom roce zrovna bude v oddíle už není tak důležité...).
No koukám, že je toho až dost a vězte, že jsme si toho přivezli ještě víc, takže neváhejte reagujte, ptejte se ústně i písemně, rádi budeme svá radostná očekávání, obavy i tipy na to, jak se do toho všeho aktivně zapojit, šířit i mezi vás.
Zdraví
ŠíK
